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信陽農林學院2020屆畢業生滿意度調查結果分析

 

教學督導工作簡報

 

2020年第2期,總第123期)

信陽農林學院2020屆畢業生滿意度調查結果分析

2020年5月,教學質量監控與評估中心在2020屆本科畢業生中進行了對學校工作的滿意度調查。本次調查設計了35個問題,涉及對學??傮w教育教學質量、對教師教學工作、對專業與課程設置、對學校管理與服務、對教學條件保障、對教風學風滿意度等方面,每個問題均設有“很不滿意”、“不滿意”、“一般”、“滿意”、“很滿意”五個選項。調查結束共計回收有效問卷2257份,具體問卷內容及調查結果如下:

1.您對學校的總體教育教學質量感到

2.您對學校任課教師的教學工作水平感到

3.您對教師設計的課程內容、采用的授課方式對學生的學習鼓勵程度感到

4.您對課堂上和老師的交流互動感到

5.您對教師評價和反饋作業、考試、論文的及時有效性感到

6.您對與同學互動交流和相互啟發感到

7.您對所學專業的理論教學內容感到

8.您對所學專業的教材選用感到

9.您對所學專業課程設置與專業的符合度感到

10.您對所學專業的理論教學的課時安排感到

11.您對校內實踐條件感到

12.您對校外實踐條件感到

13.您對所學專業的實習安排感到

14.您對實踐課程任課老師的技能水平感到

15.您對實踐課程任課老師的授課態度感到

16.您對學校培養學生創造能力的注重程度感到

17.您對學校社團活動、藝術體育競賽活動的組織感到

18.您對學校培養職業競爭力的注重程度感到

19.您對學校的教學管理工作感到

20.您對學校的考試組織工作感到

21.您對學校的校園環境感到

22.您對學校的就業指導工作感到

23.您對學校的心理輔導服務(如:可獲得、方便、有益)感到

24.您對學校的學術氛圍以及直接或間接參與研究的機會感到

25.您對實踐實習環節是否有足夠的機會去實踐學習成果感到

26.您對學校組織開展的校外實踐實習工作感到

27.您對所讀的專業感興趣程度

28.學校是否幫助您清楚地理解專業培養目標,并對該領域的學習有清楚地認識,您感到

29.您對專業課程學習對今后幫助就業或深造的滿意程度感到

30.您對學校的圖書期刊資源、實驗室等硬件條件總體感到

31.您對學校的宿舍管理、食堂等后勤服務水平總體感到

32.您對學校的獎、勤、補、助、貸等學生資助工作與服務感到

33.您對學校營造的校園文化氛圍感到

34.您對學校的網絡服務質量感到

35.您對圖書館的閱讀環境感到

把調查結果用“不滿意”、“一般”、“滿意”表示后的統計結果如下:

調查表明:

(1)我校學生對學校的整體教育教學質量滿意度(第1題)很高,很不滿意率和不滿意占比2.66%,一般占比13.71%,滿意和很滿意占比83.74%,總體滿意率97.34%。

(2)學生對學校大多數工作的滿意度都是高于80%,其中滿意度最高的5項分別是“實踐課程任課老師的授課態度”、“教師評價和反饋作業、考試、論文的及時有效性”、“學校的校園環境”、“學校任課教師的教學工作水平”和“實踐課程任課老師的技能水平”,滿意度均超過87%。

滿意度低于80%的有8項,其中最低的5項分別是“校外實踐條件”、“所學專業的實習安排”、“校內實踐條件”、“學校的網絡服務質量”和“學校組織開展的校外實踐實習工作”??梢妼W生對學校校園環境、老師的教學水平和教學態度都比較滿意,但對學校網絡服務質量、校內外實習實踐工作和條件相對滿意度較低。

學生滿意度最高的5項

學生滿意度最低的5項

3)學生不滿意度最低的5項分別是“實踐課程任課老師的授課態度”、“與同學互動交流和相互啟發”、“學校任課教師的教學工作水平”、“學校的校園環境”、“教師評價和反饋作業、考試、論文的及時有效性”。除“與同學互動交流和相互啟發”外其它與滿意度最高的幾項基本一致。

不滿意度最高的5項分別是“所學專業的實習安排”、“校外實踐條件”、“校內實踐條件”、“學校組織開展的校外實踐實習工作”和“學校的網絡服務質量”。與滿意度最低的幾項基本一致。

學生不滿意度最低的5項

學生不滿意度最高的5項

(4)學生對學??傮w教育教學、教師教學工作、教風學風等工作滿意度都較高。對專業與課程設置中“培養職業競爭力的注重程度”的滿意度較低,今后各專業在人才培養過程中需要注重此項能力的培養。對學校管理與服務方面的“網絡服務質量”滿意度較低,需要加強學校網絡建設。對教學條件保障中學校校內外實踐條件、專業實習實踐工作安排滿意度雖然較低,需要學校加大時間條件建設,規范實踐教學工作管理,但同學們對實踐課程任課教師的授課態度和技能水平認可度很高。

 

 

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